E.O.I CURSO 2013-14

HOLA A TODOS LOS COMPIS QUE VISITEN ESTA PÁGINA. ES UNA PÁGINA DONDE SE VA PONIENDO LO QUE SE DA EN CLASE TANTO LAS FOTOCOPIAS COMO LO QUE YO PUEDA PILLAR, ES UNA AYUDA SIMPLEMENTE PARA MI PORQUE ME HACE TRABAJAR Y PARA USTEDES QUE ENTRAN PARA CONSULTAR.
EN ESTA PÁGINA PRINCIPAL PONDRÉ LO QUE SE DA A DIARIO Y DESPUÉS LO IRÉ PASANDO AL MARGEN DERECHO CLASIFICADO EN SU PUNTO CORRESPONDIENTE Y CUANDO QUIERAN IMPRIMIR PICAR ENCIMA DE LO QUE SE QUIERE IMPRIMIR PARA QUE SE AGRANDE, LO COPIAMOS Y LO PEGAMOS EN UN WORD O EN UN PAINT PARA PODER IMPRIMIR . BUENO Y DICHO ESTO EMPEZAMOS.

IMPORTANTE: EN ENERO TENDREMOS LOS SPEAKING, EN ESTOS CURSOS ANTERIORES HA CAIDO LO SIGUIENTE:

EN EL MARGEN DERECHO SE PUEDE CONSULTAR SPEAKING FOR PRACTICE DADO EN SU MOMENTO POR LA PROFE.

MONÓLOGOS:
PROFESIONES
HOBBIES
AMOR A PRIMERA VISTA
DESCRIBIR LA CIUDAD DONDE VIVES
FUTURAS VACACIONES
DARLE CONSEJOS A UN AMIGO
ROPA

INTERACCIÓN:

CURSOS
LLAMADA TELEFÓNICA
DISCUTIR DOS AMIGAS DONDE HACER UN CURSO DE INGLÉS EN VERANO
UNA QUIERE IR A LONDRES Y LA OTRA A USA

MONÓLOGO

·         Tus pasadas vacaciones y contar una anécdota que te haya ocurrido

·         Tu lugar favorito y explicar por qué

·         Amor a primera vista

·         Tu primer viaje solo/a 

      EN PAREJA

·         Una persona que quiere ir a estudiar a Londres y la otra a EE.UU. Discutir los motivos

·         Las direcciones. Cómo llegar a un sitio.

·         Llamar a un centro para pedir información sobre cursos de Inglés

A mi me tocó de monólogo que había tenido una fiesta el fin de semana pasado y tenía que hablar del: Tipo de fiesta, Comida, Bebida, Gente.  A mi compañera le tocó hablar del lugar dónde vives, tu ciudad.

Me puse super nerviosa y me costó desarrollarlo, en la interacción me tocó hablar de que no tenía una vida saludable y mi compañera tampoco, entonces tenía que sugerirle hacer dieta, ir al gimnasio, hacer deporte…étc.

A mi me toco en el monologo " que estoy de viaje y tengo que contar -

Where and When - lo que visite , lo que comi, o sea vacaciones en pasado. 

A mi compi le toco que estaba de OPEP en Inglaterra y tenia que hablar de ella. 

La interaccion fue hablar sobre la fiesta de Peter, lo tipico, donde

iriamos como lo hariamos etc, tenia que convencer a la otra persona.

MONOLOGOS: NUEVAS TECNOLOGIAS
                     LA CASA DE MIS SUEÑOS
                     MI PROFESION PREFERIDA
                     MI PRIMER COLE, PROFESORES, ASIGNATURAS, UNIFORMES....
INTERACCIÓN:
                     CONOCES A ALGUIEN POR INTERNET Y QUEDAS CON ESA PERSONA
                     VACACIONES, DISCUTIR DOS LUGARES PARA IR.

1.Hablar de la ultima vez que compraste algo importante de ropa para una ocasión especial

2.donde te gusta vivir en una ciudad o en el campo.

 

Interacción: 

Convencer a tu compañero de que guarde a tu perro el próximo fin de semana

La otra persona le tiene que decir que no puede y darle alguna otra opción! 

Monólogo, hablar de planes para el verano (2 semanas en agosto), y vida saludable.
Y en la interacción, somos compañeros de piso, y nos vamos de acampada. Discutir a que amiga invitamos.

monólogos:

1.Hablar de la ultima vez que compraste algo importante de ropa para una ocasión especial
2.donde te gusta vivir en una ciudad o en el campo.

Interacción:
Convencer a tu compañero de que guarde a tu perro el próximo fin de semana
La otra persona le tiene que decir que no puede y darle alguna otra opción

El individual: hablar sobre por qué las Islas Canarias eran el mejor lugar dónde vivir. Había q añadir estilo de vida, tiempo, gente y comida. A mi compañera: comida sana. En la interacción: elegir entre dos amigas para ir de acampada junto   con mi compañera de piso.

ESTO FUE LO QUE PUSIERON EL CURSO PASADO Y ANTERIOR

CURSO 2013-2014.
NORMATIVA: se pierde el derecho a examen con la pérdida de 25 h. y si se falta 44 h automaticamente son eliminados de la lista sin previo aviso.
La terminación del curso es el 29/05/13.
Existe la llamada MATRÍCULA FORMATIVA, que consiste en que si uno se da cuenta de que no puede en el curso que está llevar el ritmo, tiene la opción del volver al anterior a repasar sin perder plaza, y por supuesto  más relajado ya que sólo se va a repasar, porque ya está aprobado.
Si alguien quiere renunciar deberá hacerlo en Marzo para no perder plaza ni convocatoria.
Por favor si alguien llega tarde entrar por la puerta de atrás para no interrumpir.
En cuanto a las fechas tener en cuenta que el último dia de clase antes de Navidad será el 18 de diciembre, el 9 de ese mismo no hay clase y se reanudarán el 8 de enero.
Tener en cuenta desde el 03 hasta el 07 de marzo, son los carnavales, y la Semana Santa en abril. Con terminación del curso el 29 de mayo.

21/10/13
Homework: pg 11 10 A-B
14/10/13

En español tenemos 5 vocales y sonidos, no así en inglés hay cinco vocales pero 12 sonidos y así tenemos:

up, love, London, bus, blood, run, come, flood. La mayoria de las veces se pronuncia "a"

Se pronuncia como una "a regañada". ran, black , man , bat , cap, flat , bad , ant.

Es la denominada schwa y es con las terminaciones -er , -re, -or. Sister, brother, father, picture, doctor, daughter

En este caso es un sonido alargado: car, park , large, heart, garden, bar , aren´t, aunt, estas dos últimas son homófonas y ver el contexto de la frase . 

Sonido de e corto. Elephant , yes, men, pen, expensive, telephone, egg, next, many, well, February, red, read y estas dos últimas son homofónas

Sonido de e alargado: air, earth, bird, Thursday, first, work, world, word

 Sonido de i corto: ship, bin, milk, pin

Sonido de i largo: sheep, bean, tree, tea.

Sonido corto: hot, dog, clock, pot, lock, long

Sonido abierto y largo: door, floor, board, course  

Sonido corto: put, could, good, look, would, book

Sonido largo: shampoo, mooon, fruit, blue, boot, food

VOCALES (PARA ENTRAR PICA EN EL ENLACE Y TE APARECE LA PÁGINA)

Ten en cuenta que en español tenemos cinco vocales y cinco sonidos vocálicos, es decir, "a, e, i, o, u". 
En inglés hay cinco vocales (las mismas que en español) también, pero los sonidos vocálicos son 20. Sí, sí, como lo lees, 20 sonidos vocálicos. En esta tabla (la de la izquierda) aparecen los 20 sonidos vocálicos (en inglés americano y, en algún caso, en inglés británico).

¿Y qué quiero decir con sonidos vocálicos? 

Pues, por un lado, una misma vocal puede tener uno o más sonidos, por ejemplo, la "a", suena distinta en la palabra "last" último (tiene un sonido entre "e" y "a") que en la palabra "flat" piso (tiene un sonido más cercano a la "a"). Por otro lado, si ponemos dos vocales juntas, creamos un sonido diferente al que tienen ambas vocales por separado. 

A veces, esos sonidos, se llaman diptongos (lo explico más abajo). Pincha aquí para ver y oír los 20 sonidos vocálicos en inglés. Compara aquí cómo suenan las vocales en español.

Si te fijas, en la tabla inglesa (del enlace) aparecen 12 vocales y 7 diptongos. (Nos falta un sonido para completar los 20 ¿dónde está?. Búscalo aquí.

Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba. Por ejemplo, en la palabra ciudad (ciu-dad)la "i" y la "u" se pronuncian juntas, no se separan, es decir, no decimos: "ci-u-dad", sino "ciu-dad". ¿Entendido? 

En inglés, un diptongo es "a diphthong" . En este artículo de wikipedia podemos encontrar la definición de "diphthong" en inglés, y además cómo varían los diptongos según los acentos regionales (australiano, británico, americano).¡Vaya lío!
Aquí nos cuentan el lío.

Pero, no pasa nada, tranquilidad ante todo; iremos pasito a pasito; así llegaremos lejos.

Volvamos otra vez a la tabla de los sonidos vocálicos en inglés. 

  En "vowels" tenemos:

1) "oo"----> Puede tener dos sonidos. 1) Puede sonar como "took" (pasado de "take") y 2) Puede sonar como "food" (comida). Dale al botón de cada palabra y escucha. Consejo: Dale muchas veces a las palabras "pour" y "food"; parece que son iguales, pero no lo son. Busca aquí los dos sonidos que pueden tener "oo".

2) "ee"-----> Tiene un sonido semejante a la de la "i", y el ejemplo que nos ponen es la palabra "feet" (pies).Dale al botón de la palabra y escucha. Busca aquí el sonido "ee".

3) "ou"---> Puede tener dos sonidos. 1) Puede sonar como la palabra "pour" (pobre) y 2) Puede sonar como la palabra "rough" (duro).Dale al botón de la palabra y escucha. Busca aquí los dos sonidos que puede tener "ou".

En "diphthong" tenemos los siguientes sonidos:

1) "ea" [i]----> "fear"[fir] (miedo). Busca aquí el equivalente fonético de "ea".

2) "ay" [ei]---> "play" [plei] (jugar). Nota: La "y" no tiene sonido en este caso de consonante, sino de vocal.Busca aquí el equivalente fonético de "ay".

3) "oy" [oi]----> "toy"[toi] (juguete). Busca aquí el equivalente fonético de "oy".

4 ) "ow" [au]-----> "tower" [taur] (torre) Nota: La "w" tiene sonido vocálico.Busca aquí el equivalente fonético de "ow".
Ahora a practicar:

En esta fantástica página podrás practicar todos los sonidos vocálicos.

En este fantástico ejercicio para niños podrás ver que cuando hay dos vocales juntas, la primera de ellas es la que realmente suena (es decir, la que domina). "When vowel teams go walking, the first vowel does the talking", dice la chica que habla. (inglés americano). Las palabras que aparecen al principio son: "maid" [meid] criada; "team" [tim] equipo; "spray" [sprei]; "goat" [gout] cabra. Si eres un "beginner" necesitarás un diccionario para poder hacer los ejercicios.

IMPORTANTE: PICAR EN LOS SIGUIENTES ENLACES: márcalo, pica botón derecho ratón y ábrelo, o bien copia el enlace.

http://www.youtube.com/watch?v=XlSeYt6PN6s&feature=relmfu

 http://www.youtube.com/watch?gl=ES&feature=related&hl=es&v=f4Q1QN-SFCM

   

Ejercicios para distinguir los sonidos vocálicos. Son para niños. (inglés británico). En este ejercicio necesitarás también un diccionario.

VOWELS	EXAMPLE
æ	Cat, black, cap, hat, bad, bat
ɑ ː	car, heart, hard, bar, far
e	Red, bed, slept, pen , ten
ə	sister, brother, clever, teacher, never, blood, summer
ɜ ː	work, world, bird, birthday
ɪ	ship, shit, lip, trip, milk
i ː	sea, see, sheep, sheet, leap, peak
ɒ	hot, blog, lot, blot, call, hall
ɔ ː	course, door, horse, more, ball, board, more
ʊ	good, food, Wood, would, book, should
u ː	boot, foot, pool, room, poor, you, rude, shoot
ʌ	up, cut, cup, love, London, brother, son ,sun, hut, blood, some
VOICED
b (sonora sorda)	boy, club, born, board
d (sonora sorda)	day, good, decide
g (sonora sorda)	garage, grow, give, rug, bag, gap
v	violet, very, love. give, live, five
z	zoo, has, does, zebra, music, magazine, museum, thousand,was
m	mother, mun, meeting, met, match, climb, sometimes, museum
n	new, nose, knows, knot, Knee, noise, men, turn, run
ŋ (lengua parte baja)	sing, king, going, long, singer, song , think
l	fell, ill, left, live, lear, call, fall, lion, book, wall, ball
r	car, red, robot. run. read, park
w	well, water, wife, bow
j	yes, young, yellow, year, Ian, you
ʒ	televisión, pleasure, leisure
ð	the, mother, that, those, this
dʒ	Germany, jelous, fridge, jam, college, bridge, juice

Pg 10 3/5A

Find and correct the mistakes. There is a mistake in each sentence.

1.- How much this cost? …………….How much does this cost?

2.- You have any brothers or sisters?..................... Do you have any brothers or sisters?

3.- What time starts the film?....................... What does time starts the film?

4.- How often do you playing football?............. How often do you go play football?

5.- Who your new teacher is?.................... Who is your new teacher?

6.- Do want you to come and have a pizza? ………… Do you want to come have …?

7.- Why don’t you liking grammar?................... Why don’t you like grammar?

8.- Where you go on holiday last year? ……… Where did you go on holiday last year?

3.- Read the stories again. Are the statements true (T) or false (F)?

1.- Bao Xishun looked all over the world for a wife…………………T

2.- He had lots of girlfriends before he became famous……………..F

3.- Bao asked Xia to marry him four weeks after they met………….T

4.- When Jean and Bert first met they didn’t get on well……………F

5.- They got divorced because they argued, but then they got back together again…T

6.- Jean decided to remarry Bert when she discovered he was ill……….T

Pg 10

Find and correct the mistakes. There is a mistake in each sentence.

Pg 129 1.1C

1.- How much this cost? …………….How much does this cost?

2.- You have any brothers or sisters?..................... Do you have any brothers or sisters?

3.- What time starts the film?....................... What does time starts the film?

4.- How often do you playing football?............. How often do you go play football?

5.- Who your new teacher is?.................... Who is your new teacher?

6.- Do want you to come and have a pizza? ………… Do you want to come have …?

7.- Why don’t you liking grammar?................... Why don’t you like grammar?

8.- Where you go on holiday last year? ……… Where did you go on holiday last year?

Pg 129 1.1 A/B

Complete the questions. How many can you answer?  

1.      How many states are there in the USA?  50

2.      Who was the first person to walk on the moon?  Neil Armstrong

3.      Which /What is the largest island in the Mediteranean Sea?  Sicily

4.      What is H₂O?  Water

5.      When did the Berlin Wall come down? 9^th November 1989

6.      Where is Lake Wanaka?  New Zealand

7.      Which / What country is famous for the Samba? Brazil

8.      How long is the River Nile?  6.695 Km

HOMEWORK 9/10/13

 

18/09/13
En esta primera clase fue de presentación y nos pusimos como apellido una palabra que comenzara por la misma letra que el nombre: Juanfra Jumping, Andrés Animal , Minerva Moon.....
Hicimos entrevista a varios compañeros preguntando por job, birthday, hobbies, where they live , favourite food and family, con en siguiente cuestionario:
Job: What do you do?
Hobbies: What hobbies do you like? / What do you do in your free time
Birthday: When is your birthday?
Favourite food: What is favourite food?
Family: Do you have brothers?

IMPORTANTE: siempre que se va hablar de alguien 
I´m going to talk about........

      

ANSWER

Underline the mistakes and write the correction next to them.

   1.    I enjoy a lot of with my friends ( 2 mistakes)…. I enjoy my friends a lot

   2.    There is thirty two student in my class (3 mistakes)….There are thirty-two students in my class.

   3.    He go to school in Tuesday morning….(2 mistakes). He goes to school on Tuesday morning.

   4.    She wear a glasses and a jeans….(3 mistakes). She wears glasses and jeans.

   5.    She likes go to the disco of weekend (2 mistakes)….She likes going to the disco at the (on the) weekend.

   6.    I spend my time in the beach ( 1 mistake)….I spend my time on the beach.

   7.    This people are friendly!(1 mistake)….These people are friendly!

   8.    He would likes climbing a high mountain(2 mistakes)….He would like to climb a high mountain.

   9.    He has a short black hair ( 1 mistake)…. He has short black hair.

   10.He doesn’t use glasses ( 1 mistake)…. He doesn’t wear glasses.

   11.He is student and her father works in the TV (3 mistakes)…. He is a student and his father works on TV.

   12.I like study english (2 mistakes)….I like studing English.

   13.Usually I do my homeworks in the kitchen ( 2 mistakes)…. I usually do my homework in the kitchen.

   14. The cat is sleeping on the John’s bed (1 mistake)…. The cat is sleeping on John’s bed.

   15.People loves live here (2 mistakes)…. People love living here

   16.He speaks english, french, and spanish (3 mistakes)…. He speaks English, French and Spanish

   17.She likes very much go to the mountains ( 2 mistakes)…. She likes going to the mountains very much.

   18. He hasn’t a brother and sister ( 2 mistakes)…. He doesn’t have / hasn’t got any brother or sister.

   19.Yesterday I met to famous person ( 1 mistake)….Yesterday I met a famous person.

   20.We are very romantics and his favourites actors are( 3 mistakes)….We are very romantic and our favourite actors are….

   21.We went to the beach all the days, and at nights we go to dance ( 4 mistakes)…. We went to the beach every day, and at night we went dancing.

REMEMBER

Enjoy, Meet y to be married........... no llevan preposición delante
Like, love, enjoy, hate, van con verbos erminados en -ing, pero por ejemplo si fuese I would like to.... no hay terminación -ing

La siguiente fotocopia es para jugar entre 2 personas, se avanza según el número, si fallas retrocedes dos lugares.

LOS GRADOS DEL ADJETIVO

Al igual que en español, en inglés cuando queremos comparar dos cosas utilizamos los adjetivos y sus distintos grados: positivo, comparativo y superlativo.
-  El grado positivo refiere la forma más simple:
A sunny day / Un día soleado
- El grado comparativo refiere una cualidad mayor de una cosa respecto de otra.
A better day / Un día mejor
- El grado superlativo refiere la cualidad en su mayor expresión:
Today is the best day of the year / Hoy es el mejor día del año
CLASES DE COMPARACIÓN

-COMPARATIVO DE IGUALDAD

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "as...as" (tan...como) para frases afirmativas e interrogativas y "not as...as" o "not so...as" para las frases negativas.
I'm as young as you / soy tan joven como tú
am I as young as you? / ¿soy tan joven como tú?
I'm not so young as you / no soy tan joven como tú
Podemos emplear tras el segundo 'as' el pronombre en caso nominativo o acusativo (He, his; She, her...)
He is as young as she; He is as young as her / Él es tan joven como ella
Si se trata de una comparación entre dos verbos, podemos usar la expresión "as much as" (tanto como) también en forma negativa
She does not work as much as she should / Ella no trabaja tanto como debería
Cuando la comparación se hace entre dos sustantivos se utiliza "as much as" para el singular y "as many as" para el plural.
I have as much work as my boss / Tengo tanto trabajo como mi jefe
I have as many pencils as you / Tengo tantos lápices como tú
Si estamos comparando dos sustantivos contables (libros, coches, casas...) utilizaremos "as many... as", pero si estamos comparando dos sustantivos incontables (madera, tiempo, música...) usaremos la construcción "as much...as".
We have as many books as them / Tenemos tantos libros como ellos
We have as much space as them / Tenemos tanto espacio como ellos

- COMPARATIVO DE INFERIORIDAD

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "less...than" (menos...que), aunque es más usual encontrar la comparación de igualdad en forma negativa (que tiene el mismo significado).
He's less young than you / Él es menos joven que tú
He's not as young as you / Él no es tan joven como tú (más usual)
Normalmente se emplea less para incontables y fewer para contables

- COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD

Se forma de dos modos:
Añadiendo al adjetivo el sufijo -er para el comparativo de superioridad y -est para el superlativo.

=	+  er	+ est
big (grande)	bigger (más grande)	biggest (el más grande)

Anteponiendo la palabra more (más) para el comparativo de superioridad y "the most" para el superlativo
intelligent / inteligentemore intelligent / más inteligente
the most intelligent / el más inteligente
Los adjetivos de una sola sílaba forman el comparativo y el superlativo con -er y -est
old, older, the oldest / viejo
new, newer, the newest / nuevo
dark, darker, the darkest / oscuro
Los de dos sílabas que terminan en er, y, le y ow  y los que tienen el acento (prosódico) en la última sílaba forman también el comparativo y el superlativo con -er y -est
clever, cleverer, the cleverest / listo
idle, idler, the idlest / perezoso
happy, happier, the happiest / feliz
narrow, narrower, the narrowest / estrecho
El resto de adjetivos de dos sílabas y todos los de tres o más forman el comparativo con more y el superlativo con most.
interesting, more interesting, the most interesting / interesante
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES
Algunos adjetivos forman el comparativo de manera irregular
good, better, the best / bueno, mejor, el mejor
bad, worse, the worst / malo, peor, el peor
far, further, the furthest / lejano, más lejano, el más lejano
CONSIDERACIONES
- Cuando un adjetivo termina en e solamente añade -r y -st para el comparativo y superlativo.
large, larger, the largest / grande, más grande, el más grande
- Cuando terminan en consonante + y cambian la y por i
easy, easier, the easiest / fácil
- Si termina en una sola consonante prededida de una sola vocal, duplica la consonante
big, bigger, the biggest / grande
- El segundo término de la comparación utiliza la forma than que corresponde al que español.
He is taller than his brother / Él es más alto que su hermano
- Cuando la comparación se realiza entre dos adjetivos se usa more.
She is more funny than happy / Ella es más alegre que feliz
- La expresión española "cada vez más" equivale en inglés a los dos comparativos del adjetivo.
The film is becoming more and more interesting / La película se vuelve cada vez más interesante